In margine alla solennità dell’Ascensione, Giornata mondiale delle comunicazioni sociali Sr. Rosa Maria Ramalho, fsp (Brasile) Per dare inizio alla nostra “conversazione”, vorrei proporvi una sfida. Questa sfida si chiama: Sfida della Contemplazione. Dedicatevi un po’ di tempo. Scegliete un luogo. Può essere a casa vostra, sull’autobus, in metropolitana, con i vostri colleghi di lavoro, nella vostra comunità parrocchiale, ecc.

Custodire voci e volti umani   Cari fratelli e sorelle! Il volto e la voce sono tratti unici, distintivi, di ogni persona; manifestano la propria irripetibile identità e sono l’elemento costitutivo di ogni incontro. Gli antichi lo sapevano bene. Così, per definire la persona umana gli antichi greci hanno utilizzato la parola “volto” (prósōpon) che etimologicamente indica ciò che sta di fronte allo sguardo, il luogo della presenza e della relazione. Il termine latino persona (da per-sonare) include invece il suono: non un suono qualsiasi, ma la voce inconfondibile di qualcuno.

I membri dell'Istituto di Catechetica augurano agli affezionati lettori una gioiosa Pasqua, che rinnovi la speranza nei cuori e l'arte di riscoprire la bellezza delle piccole cose. Un caro augurio a tutti voi e ai vostri cari  

Il 20 marzo 2026 l’Istituto di Catechetica dell’Università Pontificia Salesiana ha ospitato un pomeriggio di studio dedicato alla memoria del prof. Luciano Meddi, figura di riferimento per la catechetica italiana e internazionale. L’incontro ha riunito le cinque sorelle del professore, docenti, studenti e studiosi, creando un clima di gratitudine e di sincera partecipazione attorno al tema: “I passi incompiuti della catechesi. L’apporto di Luciano Meddi”.

“La famiglia e la trasmissione della fede oggi”, è il titolo dell’incontro svoltosi nei giorni scorsi nell’Aula magna della Pontificia Università Lateranense.

L’Istituto di Catechetica organizza un pomeriggio di studio nel ricordo del prof. Luciano Meddi, recentemente scomparso. Il catecheta romano, Ordinario di catechetica presso la Facoltà di Missiologia della Pontificia Università Urbaniana di Roma, insegnava da numerosi anni anche presso la nostra Facoltà di Scienze dell’Educazione, di cui era ex allievo. 

Editoriale Il tema al centro dei contributi di questo numero prosegue la riflessione sull’identità dell’Insegnamento della Religione Cattolica (IRC) avviata da tempo, cercando di sondarne consistenza e attualità epistemologica.